Seperti yang telah diketahui bahwa PPI adalah rencana pengajaran yang buat untuk satu orang peserta didik yang berkebutuhan khusus atau yang memiliki kecerdasan/bakat istimewa. Rencana program Pembelajaran Individual dikhususkan bagi individu yang memang tidak memungkinkan menggunakan kurikulum reguler maupun modifikasi. Tingkat kebutuhan pelayanan khususnya termasuk sedang atau agak berat. Mereka diberikan kurikulum PPI yang dikembangkan oleh tim sekolah, orangtua, dan profesi lain.
PPI merupakan program yang dinamis yang berarti sensitif terhadap berbagai perubahan dan kemajuan peserta didik, dan disusun oleh tim yang terdiri dari orang tua/wali murid, guru kelas, guru mata pelajaran, guru pendidikan khusus/PLB, dan peserta didik yang bersangkutan yang disusun secara bersama-sama. Sebenarnya, PPI mesti disusun oleh tim terdiri dari Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Tenaga ahli dan Profesi terkait, orang tua/wali murid, guru kelas, guru mata pelajaran dan guru pendidikan khusus/PLB, serta peserta didik yang bersangkutan.
Nah, secara garis besar komponen Program Pembelajaran Individual meliputi :
1) Deskripsi tingkat
kecakapan/kemampuan saat ini (performance levels)
2) Sasaran program tahunan/tujuan
pengajaran tahunan ( longrange or annual goals)
3) Sasaran belajar jangka pendek
(shortterm objectives)
4) Diskripsi pelayanan(Description
of services)
5) Tanggal pelayanan (Dates of
service)
Setelah mengetahui komponen-komponen PPI maka bisa digambarkan contoh format penulisan atau pembuatan PPI adalah sebagai berikut :
Tidak ada komentar:
Posting Komentar